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第246章 远程教育课程设计(第1/1 页)

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在仙医学府的一间宽敞明亮的办公室里,林羽正与教育团队的成员们围坐在一张长桌旁,他们的面前摆放着几台电脑,屏幕上展示着即将设计的远程教育课程框架和各类资料。办公室内弥漫着一股紧张而兴奋的气氛,每个人都在为自己的任务忙碌着。

“林医生,你觉得我们这次的远程教育课程应该包括哪些内容?”教育团队的小王率先开口,她的目光中充满了期待。

林羽沉思片刻,缓缓说道:“首先,我们要确保课程的系统性,从仙医传承的基础理论开始讲起,逐步深入到临床案例分析和实践操作指导。这样,学员们才能循序渐进地掌握仙医传承的精髓。”

他一边说,一边在电脑上打开了一个文档,里面详细地列出了课程的初步框架:“你们看,这是我初步构思的课程大纲。第一部分是仙医传承的基础理论,包括阴阳五行、

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